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日期：2024-11-26
来源：
各教学单位，各位老师：
为深入贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记澳门美高梅金殿教育的重要论述，落实立德树人根本任务，聚焦一流师资，聚力教学创新，促进课堂教学改革，提升课程育人效能，打造教学改革的风向标，学校决定举办“南京工程学院第五届教师教学创新大赛”。本届大赛的优秀作品将优先推荐参加“第五届江苏省高校教师教学创新大赛”。相关事项通知如下：
一、大赛主题
“推动教学创新 培养一流人才”
大赛秉承“以赛促建、以赛促用、以赛促改”的原则，紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设，全面推进课程思政建设，围绕人才培养的“最后一公里”，创新思维、创新实践、创新发展，突出现代信息技术与教育教学深度融合，注重教育教学形态重塑，为教师搭建互学互鉴的交流平台。
二、大赛组别
参考省赛标准及结合学校实际，设新工科组、新文科组、基础课组、课程思政组、产教融合组及新教师组6个组别，具体分组如下。
第一组为新工科组(正高组、副高组、中级及以下组)；
第二组为新文科组(正高组、副高组、中级及以下组)；
第三组为基础课程组(正高组、副高组、中级及以下组)；
第四组为课程思政组(正高组、副高组、中级及以下组)；
第五组为产教融合组；
第六组为新教师组。
鼓励人工智能、集成电路、量子科技、储能技术、智能制造、数字经济（含区块链）等相关专业领域和“理解当代中国”(外语专业)等相关课程的教师积极报名参赛。如省赛赛道有所调整，按上级文件另行通知和执行。
三、参赛条件
1.全校在职专任教师；
2.近3年内未出现过教学事故；
3.主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上，以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师（产教融合组要求至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上）。
4.新教师组要求新入职教师（2023年1月1日后取得教师资格证），年龄需在40周岁以下，以个人形式参赛。
四、参赛名额及要求
参赛名额由各教学单位选拔推荐产生，前四组每个教学单位共可推荐不多于3名教师或教师团队，每个组别推荐不超过2个名额。一流课程推荐不占单位名额，一流专业可另行推荐1个名额（不占单位名额）；产教融合组每个教学单位可推荐不多于1名教师或教师团队；新教师组每个教学单位可推荐不多于2名教师。
五、大赛流程及材料要求
竞赛分教学单位推荐、网络评审和现场评审三个阶段进行，由教务处、教师教学发展中心、教学质量管理与评估处联合举办。
（一）竞赛流程
1.教学单位推荐。各教学单位根据大赛要求组织遴选，推荐参赛教师，竞赛评委会对各教学单位推荐的参赛教师进行资格审核。
2.网络评审。通过资格审核的参赛教师，将大赛申报书、课堂实录视频、教学创新成果报告等材料上传到大赛平台，竞赛评委会将组织评审专家进行网络评审。网评满分为60分，其中课堂教学实录视频成绩占40分、教学创新成果报告（或课程思政创新报告/产教融合创新成果报告/教学实施报告）成绩占20分。根据网络评审成绩产生一等奖候选人及三等奖名单。
3.现场评审。一等奖候选人参加现场评审，前五组参赛教师（或团队主讲教师）结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报；新教师组的主讲教师需进行15分钟的现场说课展示。专家评委依据选手的汇报进行10分钟的提问交流并进行评分，满分为40分。
4.计分规则。课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告/产教融合创新成果报告/教学实施报告）、教学设计创新汇报(或新教师组说课展示)三部分成绩之和为参加现场评审选手的总得分，具体评分细则详见附件3。最终评选出一等奖人选，其余候选人获二等奖。
现场评审由学校集中组织，现场对全校师生开放，鼓励各教学单位教师、学生现场观摩和学习。具体安排另行通知。
（二）材料要求
1.新工科组、新文科组、基础课程组及课程思政组
（1）大赛申报书。（详见附件2）
（2）教学创新成果报告(或课程思政创新报告)。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”,通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新(或课程思政创新)成果的支撑材料及目录详见附4。
（3）课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中1个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件5。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂 教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。
2.产教融合组
（1）大赛申报书。（详见附件2）
（2）产教融合创新成果报告。产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。报告包括摘要和正文，总字数4000字左右为宜。产教融合创新成果的支撑材料及目录详见附件4。
（3）课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中1个学时的完整教学实录，需包含理论和实践教学内容，具体要求详见附件5。与课堂教学实录视频配套相关材料包括:参赛课程的教学大纲，课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。
（4）证明材料。须截图以PDF格式上传教务系统中课程已完成学期的开设信息，参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致。行业企业参与教学相关证明，即人事聘任协议或产教融合项目合同等，签订时间在2年及以上。
3.新教师组
（1）大赛申报书。（详见附件2）
（2）教学实施报告。教学实施报告应立足于学科专业的育人特点和要求，聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，体现课程教学的创新举措、过程与成效。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。
（3）课堂教学实录视频。实录视频为参赛课程1学时的完整教学实录，具体要求详见附件5。与课堂教学实录视频内容对应的教案和课件一并提交，并提交参赛课程的教学大纲，教学大纲应包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。
4.其他要求
（1）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。
（2）参赛教师所提交的材料（申报书除外）和现场汇报环节中均不得出现参赛教师姓名、所在学院等透露个人身份的信息。
5.材料提交
参赛教师请于12月20日前通过大赛网站提交材料（http://njitjcs5.mh.chaoxing.com）；各教学单位严格审查参赛教师（团队）资格，请于12月20日前将推荐名单汇总表（附件1）及参赛教师大赛申报书（附件2）纸质盖章版报送至教师教学发展中心（行政北楼227办公室），电子稿发送至邮箱jsfz@njit.edu.cn。
联系人：丁老师、马老师 电话：86118035
六、奖励办法
设置一、二、三等奖，获奖比例为10%，20%，30%。获奖个人（团队）由学校颁发证书，给予表彰。
请各教学单位精心组织，积极动员，认真做好选拔推荐工作，以本次大赛为契机，引导教师自觉追求卓越教学。
附件：
1.南京工程学院教学创新大赛推荐教师汇总表
2.南京工程学院教学创新大赛申报书
3.南京工程学院教学创新大赛评分标准
4.南京工程学院教学创新大赛成果支撑材料目录
5.南京工程学院教学创新大赛课堂教学实录视频标准
教务处、教师教学发展中心
教学质量管理与评估处
2024年11月26日
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