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日期：2019-04-15
来源：教务处
推动大众创业，万众创新，既是发展的动力之源，也是强国之策。作为一所应用型本科院校，如何更好地提升全体师生的创新意识和创业能力？如何从理论层面更深入地理解创新创业的意义、从实践层面更全面地释放全体师生的创新创业活力？4月13-14日，教务处组织举办2019年春季创新创业教育研修班，邀请创新创业教育专家来澳门美高梅金殿为师生解疑答惑。
本次研修培训由湖南省创新创业学院特聘教授吴轩辕和中国教育创新校企联盟副秘书长、教育部万名优秀创新创业导师尚蓬勃主讲。全校47名创新创业指导教师参加了此次研修，另有百余名学生以实时直播的形式参与了旁听。
吴轩辕教授从“创意—作品—产品”的角度，深入浅出地讲解了教学过程要如何训练大学生的创新思维、创新能力和创业能力。在课堂上，吴教授分享了自己在创新创业教育中的实际案例，设置了丰富有趣的互动环节。生动的案例和幽默的讲授引发了在场教师的共鸣，思维火花不断碰撞，热烈讨论高潮迭起，可谓有心、有趣也“有料”。面对在场教师提出的困惑和问题，吴教授也悉心解答，耐心交流，现场气氛轻松而活跃。
尚蓬勃教授认为，创新创业教育的核心还是育人。高校教师应当对创新创业教育做出正确的定位，创业公司只是创新创业教育的副产品，最终目的是培养一批具备较高专业素养和实践能力，能够迅速融入实际、面向未来的高素质人才。在尚蓬勃老师看来，创新创业教育尤其需要构建一种互相欣赏、彼此陪伴、共同成长的新型师生关系。创新创业指导教师需要掌握代际思维与教练技术，与学生高效沟通，凝聚团队，才能更有力地激发学生的创新意识，提升学生的创业能力。
参与研修的指导教师们高度评价了本次活动。他们表示，两位主讲老师都有具有多年创新创业教育经验，对于创新创业教育有独到的见解和丰富的经验。通过本次研修，他们意识到教师在创新创业教育过程中澳门美高梅金殿地需要扮演引领者的角色，引领学生在实践中思考成长，培养创新思维，激发创业意识，培养出敢于探索、勇于创新、拥有扎实理论基础和综合实践能力复合型人才，使学生真正做到学有所得、学有所成、学有所用。
